TEMPLO EGIPCIO, CIUDAD DE ROMA ANTIGUA, ACRÓPOLIS DE ATENAS

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VIAJAMOS A LO LARGO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO, RECORRIENDO LUGARES DONDE COMIENZAN ALGUNOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN.
Presentar una línea histórica donde muestra algunos acontecimientos matemáticos.
Navegar en Google Maps.
Ubicar en un planisferio los lugares (Egipcios, Hindúes, Babilonios,Griegos,Romanos,Mayas e Incas) utilizando las siguientes coordenadas: latitud y longitud.
Trabajar en papel cuadriculado y realizar la representación a través de coordenadas cartesianas
Realizar la misma en EXCEL.
Afianzar coordenadas cartesianas con la siguiente actividad:http://www.educaplus.org/play-26-Arregla-el-jardí­n.html

INVESTIGAMOS ALGUNOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN

EL ORIGEN DE LOS NUMEROS

La lógica del significado responde a los ángulos que forman en su escritura primitiva. Cuántos ángulos forma cada símbolo equivalía a la cantidad representada.

LA BELLEZA DE LOS NUMEROS

LA MAGIA DE LOS NÚMEROS

JUGAMOS CON LOS NUMEROS

http://www.educapeques.com/index.php?secc=juegos-de-matematicas

HACEMOS UN POCO DE HISTORIA

Conocer la numeración a lo largo de la historia.
Averiguar las diferencias de los sistemas de numeración posicional y no posicional.